瑞安市在开展第三批深入学习实践科学发展观活动中，充分发挥农村党员干部现代远程教育网络平台的优势和作用，紧密结合第三批学习实践活动的特点，超前谋划，主动出击，强化措施，创新载体，助推学习实践活动的深入开展。

一、发挥网络平台优势，做好面上推广

一是开通宣讲小课堂。根据瑞安市委学习实践活动的总体安排，及时邀请市委深入学习实践科学发展观活动宣讲团的有关领导和专家学者，采用V2通视频会议室“小课堂”的方式，集中宣讲和解读学习实践活动的精神意义，向全市广大农村党员干部群众进行现场直播，同时广大农村党员干部群众也可利用视频互动系统，就自己所关心的热点难点问题与讲课专家进行沟通和交流，加强理论宣讲工作的针对性和实效性。二是开设学习实践专栏。在瑞安市党员干部现代远程教育网上新开辟“深入学习实践科学发展观专栏”，帮助广大党员尤其是农村党员理解掌握深入学习实践科学发展观活动的重要意义，了解工作部署和最新进展，学习各地涌现的好做法、好经验和取得的成效，使学习实践活动氛围在城乡同步形成、全面推广。三是发送专题手机报。创办《瑞安市农村党员干部现代远程教育服务第三批学习实践活动专题手机报》，编辑理论性、业务性、引导性较强的短信内容，通过“移动E管家”软件，面向党员干部的骨干群体发送，使他们能及时了解和传达最新动态。

二、丰富网络平台内容，做好线上扩充

一是典型引学。为配合学习实践活动的推开，联合瑞安市广播电视台，收集整理一批学习和实践科学发展的好典型、好经验，制作成《科学发展在瑞安》专题片，在《瑞安新闻》、《党建经纬》等栏目播放并在学习实践活动网站和瑞安远程教育网提供点播。二是专题导学。对市委、市政府主要领导的主题宣讲报告和来瑞专家所作的经济转型升级、农村改革发展等专题辅导报告进行录制，制作成教学课件挂载到学习实践活动网站和瑞安市远程教育平台，为基层学习实践活动提供了高层次的学习教材。三是教材促学。将各类教学课件进行精选和整合，制成学习实践活动的音像教材，向没有建立远程教育终端站点的第三批学习实践参学单位（部门）发放，确保实现学习实践活动的全覆盖。

三、增强网络平台实效，做好点上深化

一是增强主动性。改变过去听报告、读文件、看材料的单一形式，实现“点播式”、“现场直播式”等灵活的收看方式，让每一位党员想学时便可学，想学啥便选啥。二是增强互动性。在网站上专门开设了远程教育服务科学发展观留言板，引导广大农村党员干部群众积极进言献策，发表关于远程教育服务科学发展观的意见和建议，与众多的网友实现“交互式”的交流，通过集思广益、开门纳谏，以寻求真正建立远程教育服务科学发展长效机制的破题思路，扎实推进全市远程教育稳定健康发展。三是增强实效性。根据上级远程办的统一部署，积极负责动员和组织广大农村党员干部群众参加学习实践科学发展观知识竞赛和有奖征文活动。通过学习和竞赛，对科学发展观形成更全更高更深的认识，从而大大提高了指导实践的能力，增强了活动的实践效果。